これは単なる性格ですか？病気、あるいは障がいですか？
私は今、学習塾で講師のアルバイトをしている大学生です。私が担当している小学２年生の女の子のお話なのですが、とにかく集中力に欠け、そしてよく嘘をつきます。
社員さんの中ではその子は問題児として扱われているのですが、私にはどうも普通と違うような、何かの病気や障がいがあるように思えてなりません。
集中力に欠ける、というのは、例えば百ます計算などは、他の子であれば2～3分ほどでやり終えるところ、その子は毎回10分弱くらいかけています。計算する順序も何度言っても順番にできず、いつも不規則に目についたマスから埋めていきます。しかしながら学力そのものには問題はなく、手が止まった時も「ここはどう？」と聞いてみるとすぐに解くことができます。
嘘をつく、というのは、うちの塾では授業1コマ終えるごとにコインがもらえてガチャガチャができるのですが、授業前に「授業が終わった」と自分のことを知らない先生に嘘をつきコインを受け取り、ガチャガチャを回し、そのまま帰ろうとしたりします。
授業前の自習を授業と勘違いしたのかも、と思ったりもしたのですが…そのことをこっぴどく他の先生に叱られていたものの、本当に授業を終えた後に「コインもう1枚もらえる？」と私に聞いてきて、「授業前にもらっていたからダメだよ」と答えると、分かったと言った2分後に他の先生に「コインください」。
結局ばれてまた叱られていましたが、何だか、何かの病気や障がいが隠れているか、あるいは家庭環境などが起因して大人の気を引きたいと思っているとか、とにかくそうなってしまう理由があるように思えるのです。
他にも気になることがあって、ひとつはチックやてんかんの単純部分発作のような、恐らく無意識に肩を動かすような動作を繰り返したりすること、ふたつめは2年生にしてはあまりにも言葉が正しく丁寧すぎる(お母さんのことを私たちの前では母と呼びます。そして方言を使わず標準語を話します。)ことなどです。
これらを全て、集中力がなく嘘つきな子ども、と片付けてしまって本当に良いのでしょうか？
基本的に指導法についてアルバイトは口出しできないことになっているのですが、どうしても気になってしまって、悪気があってのことでないのなら何とかしてあげたいと思い質問させていただきました。
正しくなくて結構です、詳しくなくても大丈夫です。率直にどう思ったかを教えてください。よろしくお願いします。
名前のない小瓶
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名前のない小瓶
もし「病気」や「障がい」だとしても、「性格」だとしても、できることはあまり変わらないかもしれません。
というのは器質的な（物質的な身体の）問題とは限らないからです。
機能面での病気や、特に「障がい」というのは
「社会的に困っている問題がある」という意味です。
病院の薬や手術で治るというものではありません。
その場合、病院を受診して確定させる意味としては
理由や原因はわからなくても「社会で困っていることがありますよ」という認定を受けて、結果としてサポートが受けやすくなること。それが社会の中でデメリットになる場合もまだまだあります。
情報を共有したり特徴を理解して、ひとりひとりが自分にあった解決策を探していかなければいけないケースが多いと思います。
また、
子供の発達(成長)のスピードはかなり個人差があります。そして、そのことを不安に感じて不安定になっている保護者のかたはとても多いです。
繊細な問題だからこそ表向きは問題児という扱いにして隠しているケースもあるかもしれません。
いずれにせよ、アルバイトが手を出すには荷が重い問題だと思います。
もしなにか力になりたいのであれば、病気や障がいを考えて対策するよりも、笑顔で挨拶したりその子が集中しやすい環境を探したり、ひとりの人間として向き合ってあげることがよいのではと思いました。
ななしさん
自分の幼少期と重なる部分が多々見受けられたので、
ADHDは入っていると思います。
嘘の理由が理解力とコミュニケーションの問題ならASD要素もあるかもしれません。広範性発達障害の括りかもしれません。
言語性の豊かさがあるんだったらなおさらADHD濃厚。不注意、注意力の散漫、チックも幼少期出やすいです。私はチックはないけど抜毛してましたね。
もしかして計算問題や漢字のテスト等で、ケアレスミスとか多くないですか？
というか小瓶主さんもあらかた予測して書いてるのかな？と思うレベルには典型的な発達障害の症状ですね。
ただ、嘘や気を引きたいと思われる行動が、ワンチャン騙せるかも…みたいな物欲やサボりから来るものじゃないなら、愛着障害の可能性もありますね。馴れ馴れしかったり距離感のつかめなさとかってありますか？
まあ家庭環境がわからないなら憶測でしかないですが。
私はネグレクトと虐待で施設育ちなのでADHDと愛着障害の両方でした。
あまりに自分の幼少期と行動が似通っていたので思わずコメントしました。医者でもなんでもないのでなんのエビデンスにもならないのでちょっとした参考程度に思って頂ければ幸いです。
分別のつく歳になったら少し落ち着くとおもうのですが、その年頃だと言ってもあまり治らないかも。
だから現状の改善に過度な期待しない方が良いと思うけど、ご自身の負担にならない程度に力になってあげてくれたら、大人になってからあなたの優しさに気づいてくれると思います。
前述の発達障害なら本来IQに問題は無いので(知的障害や行動障害併発してなければ)お勉強事態は苦手じゃないと思います。なんなら分野によっては人より秀でてる可能性もあります。IQだけで言えば数値が高い子も多いです。
なまじ勉強出来ちゃったりすると発達障害の診断が遅れるので早めに気づけるのに越したこと無いんですけどね。
私は高校３年生のときに病院行って発覚して自分の不得意な事が障害のせいと判明してまあ驚きました。
高校ではテストの総合点で順位が上から5位以内(進学校まではいかないただの公立高校ですが)なのに、集中力の無さが災いし、小学校から高校卒業まで1度もノートをまともにとった事がないせいで提出物の点数を引かれるし朝は弱いしサボり癖のせいで出席率も最低。年間遅刻数3桁越えで成績は最悪いという残念な結果でした(笑)
学生時代は笑い話で済みますが社会人になってからの方が生きにくさをより感じます。今はやりたい仕事をしてるので問題ないですが企業勤めの時は遅刻やストレス耐性の無さから最悪の社会人でした。
だから本当に発達障害事態は早めにわかった方が生きる上では楽なんですけどね。
特に日本の文化には合わないですね。真面目で確実が一番評価される風潮が強いので。
本当に問題児なんだろうなぁとは思いますが、可能性や伸び代まで否定されないことを願ってます。
ただ発達障害って人によっては凄く毛嫌いされますし、親御さんも気にするし、口を挟むとあなたが嫌な思いをするかもしれないので、本当にできる範囲で力になってあげれば良いと思います。優しくされて嬉しくない人間なんて居ないですし。
発達障害の身としては、ディスアドバンテージばかり取り上げられがちですが長けてる部分が少しはあったり、投薬と努力で改善できる部分もあるので、ADHDを体の良い言い訳にしか使えない世の中より、個性の範疇に分類してもらえる世の中になれば良いのになぁって思ってます。
キングテレサ
もしかしたらですが、軽い精神的な障害があるのかもしれません、本人には本当に悪気は無いのかもしれませんね。
つばさづき
まず、そのような見方をできる小瓶主さんが素晴らしい方だなと思いました。
この文章からだと確かに、何かありそうですね。
本人が学校で同じようなことをしてしまって友達がいなくなってしまう、という可能性もあり、より本人の孤独を深めてしまうこともあると思うので一度どなたかに相談してみても良いかとおもいます。
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